우리 아이는 학교에 갈 준비가 되었나요?

소개

원칙적으로 6 세가 된 아동은 취학 준비가 된 것으로 간주합니다. 그러나 학교를 시작하기로 한 결정이 항상 그렇게 간단하지는 않습니다. 어떤 부모들은 자녀가 정말 학교에 갈 준비가되었는지 걱정합니다. 자녀가 학교에 갈 준비가되었는지 확인하는 데 사용할 수있는 몇 가지 사항이 있습니다.

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내 아이가 학교에 갈 준비가되었는지 어떻게 알 수 있습니까?

자녀는 말로 자신을 표현하고 자신의 필요를 요구할 수 있고 특정한 사회적, 운동 적, 정신적 능력이있을 때 학교에 갈 준비가 된 것입니다. 아이의 언어 발달은 아이가 소원과 필요와 말을 공식화 할 수 있음을 보여줍니다. 자녀는 자신이 원하고 필요한 것을 말할 수있을 때만 학교에 갈 준비가되어 있습니다. 다음 사항은 언어 발달의 표시를 제공합니다.

• 아이는 자신의 이름과 간단한 단어를 씁니다.

• 아이는 개별 단어의 글자를 듣고 관심을 보입니다.

• 아이는 "마우스"와 "집"과 같은 단어의 운율을 알아 차립니다.

언어 발달 외에도 아동의 사회적 행동이 중요한 역할을합니다. 간단한 규칙을 따를 수 있다면 새로운 상황과 수업에 적응하는 데 도움이됩니다.자녀가 30 분 동안 조용히 집중할 수 있고 그룹과 어울릴 수있을 때 자녀가 학교에 갈 준비가 된 것입니다.
어린이는 그룹에 속한 다른 어린이의 감각을 감지해야합니다. 또한, 아이는 때때로 "아니오"를 받아들이고 갈등을 견뎌 낼 수 있어야합니다.
어린이가 학교에 잘 적응하기 위해서는인지 능력도 있어야합니다. 집중이 특히 중요합니다. 나는 내 아이가 20 ~ 30 분 동안 침착하게 집중할 수있을 때 집중할 수 있는지 알 수있다.
또한, 자녀가 학교에 적합하려면 특정 운동 능력이 있어야합니다. 옷을 입고 가위와 펜과 같은 도구를 문제없이 사용할 수 있어야합니다.
저는 제 아이가 균형을 잡을 수있는 총 운동 기술을 가지고 있고, 점핑 잭을하고, 동시에 두 발로 무언가를 뛰어 넘을 때 학교에 갈 준비가 된 것을 압니다.

언어 발달, 사회적 행동 및 운동 능력에 관한 이러한 모든 사항은 자녀가 학교에 갈 준비가되었음을 나타냅니다.

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우리 아이는 어떤 운동 능력을 가져야합니까?

자녀는 학교를 시작하기 전에 특정 미세하고 심한 운동 능력을 갖추어야합니다. 이것은 아동의 독립성을 크게 지원합니다.

아이가 특정한 신체 제어를하면 도움없이 더 많은 일을 할 수 있습니다. 학교의 필수 예는 독립적 인 옷 입기, 옷 벗기, 계단 오르기입니다. 이것은 자녀가 학교에서 필요로하는 운동 기술입니다.

또한 아동이 수업에 참여할 수 있도록 약간의 운동 기술이 필요합니다. 어린이는 필요한 작업 도구를 사용할 수 있어야합니다. 초등학교에서는 아이가 펜을 제대로 잡고 가위 나 풀봉을 사용할 수 있어야한다는 뜻입니다.
균형 감각과 조정 감각은 어린이에게 뛰고, 균형을 맞추고, 한쪽 다리 자세를 취하고, 점핑 잭을하도록 요청하여 테스트 할 수 있습니다. 어린이가 여기저기서 운동 장애가있는 경우이를 훈련 할 수 있습니다.

인내와 신뢰로 아이가 혼자 계단을 오르거나 옷을 입도록 도울 수 있습니다.

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우리 아이는 어떤 정신적 능력을 가져야합니까?

아이가 학교에 갈 준비를하기 위해서는 특정한인지 능력이 있어야합니다. 자녀가 최소한 10 분에서 20 분 동안 한 가지 일에 집중할 수 있어야합니다.

언어 발달도 중요한 역할을합니다. 귀하의 자녀는 자신이 원하는 것과 필요를 전달할 수 있어야합니다.
자녀가 필요한 것을 말할 수있는 것이 중요합니다. 언어를 이해하는 것도 중요합니다. 아이는 교사와 반 친구들이 그들에게 말하려는 것을 이해하고 적절하게 대응해야합니다. 이것은 과제를 수행하기위한 전제 조건이기 때문에 학교에서 교사의 지시를 이해하는 것은 어린이에게 매우 중요합니다.

아이는 자신의 환경에서 사물과 생물을 알고 이름을 지을 수있을 때 학교에 갈 준비가 된 것입니다. 말하고 싶은 것을 명확한 문장으로 공식화 할 수 있어야합니다. 청각과 시각 또한 중요한 기술입니다. 어린이는 소리를 구별하고 간단한 퍼즐을 조합 할 수 있어야합니다.
그림과 그림, 예를 들어 기억, 간단한 노래와 운율은 기억력과 기억력을 테스트하는 데 적합합니다. 어린이는 간단한 운율을 외울 수 있어야하며 기억에 이미지를 올바르게 할당 할 수 있어야합니다.

또 다른인지 능력은 사고 능력입니다. 어린이는 간단한 행동 과정을 인식하고이를 말로 설명 할 수 있어야합니다. 또한 어린이는 주요 모양과 기본 색상을 인식하고 이름을 지정할 수 있어야합니다. 자녀가 학교에 가기 전에 요청에 따라 이름과 나이를 제공 할 수있는 방법을 배워야합니다. 또한, 아이는 10까지 셀 수 있어야합니다.

언급 된 요점은 자녀가 학교에 필요한 지적 능력이 있는지 여부를 알 수있는 표시 일뿐입니다. 모든 아이들은 다르며 다른 측면에서 다른 속도와 느린 속도로 발달합니다. 자녀가 특정 지점에서 어려움을 겪는 경우 일반적으로 매우 잘 훈련 될 수 있습니다.

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우리 아이는 어떤 사회적 기술을 가져야합니까?

학교에서 잘 지내려면 한 아이가 그룹에 들어갈 수 있어야합니다. 그룹에서 어린이는 다른 어린이들에게 공감하고 도움을주고 다른 어린이들과 노는 것을 좋아해야합니다.

그룹에는 때때로 갈등이 있기 때문에 아이가 갈등을 견디고 해결할 수 있어야합니다.
예를 들어, 게임의 규칙을 이해하고 수용해야합니다. 또한 자녀는 교사의 규칙을 따를 수 있어야하며 필요한 경우 때때로 "아니오"를 받아 들일 수 있어야합니다.

우리 아이는 얼마나 커야합니까?

U-examinations의 일환으로 소아과 의사는 어린이의 크기가 정상 범위 내에 있는지 정기적으로 확인합니다. 그런 다음 소아과 의사는 백분위 수를 사용하여 같은 나이의 다른 어린이와 비교하여 어린이의 키를 보여줍니다. 아이의 성장과 백분위 수를 보여주는 성장 차트가 있습니다. 자녀가 학교를 시작할 때 50 번째 백분위 수 범위에 속한다면 이는 같은 연령의 자녀 중 50 %가 더 나이가 많고 50 % 더 어리다는 것을 의미합니다. 그런 다음 아이는 정확히 가운데에 있습니다. 자녀가 3 번째 백분위 수에 속하면 동료의 97 %가 키가 더 크고 3 % 만 더 작습니다.

대부분의 경우 어린이의 성장은 백분위 수에서 2 ~ 3 세까지 평준화되며 향후 몇 년 동안 더 성장할 것입니다. 성장 부진의 징후가 있거나 자녀가 동료보다 훨씬 크거나 작게 보이는 경우 소아과 의사를 방문하여 이상에 대해 논의해야합니다.

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